¿Que es una escuela de Padres?

Es un espacio de diálogo, discusión e intercambio de experiencias que, a través de un análisis guiado, permiten a los padres y madres apropiarse de herramientas para afrontar los retos de la paternidad.(Anderson 1999)

La escuela de padres y madres contribuye al encuentro y reflexión de manera colectiva sobre la tarea educativa que se realiza con los hijos. Sirve para reforzar el papel como educadores en la vida familiar y comunitaria. Resulta útil en la práctica cotidiana para ayudarnos a cambiar en lo que necesitemos y decidamos.

OBJETIVOS

• Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámicas de funcionamiento del grupo familiar.



• Identificar y analizar las diferentes etapas que cumple una familia en su ciclo vital.



• Promover la comunicación entre los integrantes del núcleo familiar y con el entorno de la comunidad a fin de fortalecer los vínculos sociales.



• Estimular en padres y madres de familia el desarrollo de habilidades y actitudes que contribuyan al crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar.



• Identificar oportunamente las situaciones problemáticas que se soscitan al interior del grupo familiar o en alguno de sus miembros.



• Promover entre os miembros del grupo familair el cumplimiento de sus distintos roles para contribuir al sentido de unidad entre todos.
  
  

EL DOCENTE

El docente es el profesional de la educación que se interrelaciona con otros adultos (padres, madres, tutores), niños, niñas y otros pares. Cumple una labor pedagógica pero asume el rol de formador de padres de familia, por lo tanto cuenta con determinadas competencias que le permiten gestionar de manera pertinente y eficaz el programa de Escuela de Padres en su institución educativa

El formador tiene que cumplir algunas características:

• Un profesional con una actuación autónoma en los procesos de la formación de adultos que le permita innovar permanentemente.


• Un desempeño con base en su preparación teórica y práctica.
  Una práctica que tiene como base la experiencia.


• Una actuación que conlleve al crecimiento personal a través de acciones que le permitan liderar equipos de trabajo.


• Una actitud que le permita optimizar las interacciones entre las personas.


• Habilidades que le permitan conducir y liderar los procesos de formación de adultos, a partir de diagnósticos y metas institucionales.

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